Les secrets de famille
Objectifs généraux :
Cette formation se propose d’étudier les problématiques liées aux différentes origines
du secret de famille, leurs configurations et leurs retentissements afin d’assurer
un meilleur accompagnement des familles.
- Identifier et connaître les concepts de base sur le secret de familles.
- Repérer les différentes communications dysfonctionnelles.
- Comprendre les différentes configurations familiales.
- Savoir identifier la fonction des secrets de famille.
- Être capable d’évaluer l’impact sur le système familial de la révélation d’un secret.
durée : 4/5 jours
Public :
Tous les professionnels du champ
social et médico-social.
Cette formation peut également
être mise en place au sein de votre
institution
contenu de la formation :
LA FAMILLE ET LES SECRETS :
– Les différents types de secret : filiation, inceste ou maladie.
– La matrice de l’Identité : le mythe familial.
– “L’écorce et le noyau”N. Abraham, M. Torok.
– Des histoires de famille au roman familial.
– Les secrets de filiation : la question de la légitimité (enfant naturel, illégitime, adopté.
etc.)
– Héritage réel et symbolique : par transmission.
– “Les loyeautés invisibles” Boszormenyi-Nagy.
LES FONCTIONS ET REPERCUSSIONS DES SECRETS DE FAMILLE :
– Les mécanismes de défense intrapsychiques et familiaux.
– Répercussion du secret sur l’individu et la famille : l’enfant symptôme.
– L’impact du secret sur le développement cognitif et affectif de l’enfant.
– Fonction des « non-dits “ , “para-dits” et “secret de famille”.
– Abords du traumatisme non-élaboré.
– Transmission intergénérationnelle et transgénérationnelle.
L’INTERVENTION DU PROFESSIONNEL :
– L’accompagnement : oû ? comment et pourquoi ?
– Savoir prendre en compte les notions acquises et décrypter les situations.
– Savoir élaborer un cadre d’accompagnement et/ou d’entretien.
LE CADRE LEGAL :
– Secret professionnel, l’anonymat et déontologie.
– Le secret professionnel : cadre légal.
IMPACT DE LA RÉVÉLATION D’UN SECRET :
– Impact sur le développement psycho-affective et cognitif de l’enfant.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :
Chaque journée sera animée avec :
– Apports théoriques illustrés de cas
concrets, vignettes cliniques.
– Études de cas (en rapport avec les
situations vécues par les participants).
– Analyse de situations vécues et
témoignages apportés par les participants.
– Travaux en sous-groupes (les sous-groupes sont constitués en fonction du travail à réalisé) restitution, échanges et réflexions.
– Mise en pratique et jeux de rôles,
analyse des jeux.
– Travail de synthèse individuel en fin de journée pour le développement des compétences professionnelles avec accompagnement du formateur.
Si vous souhaitez plus d’informations ou un programme plus détaillé sur cette formation, n’hésitez pas à nous contacter.