THÉORIE ET CONCEPT DES LIENS D’ATTACHEMENT CHEZ L’ADOLESCENTS PRÉSENTANT DES TROUBLES DE LA RELATION ET DU COMPORTEMENT.
Objectifs généraux :
- Déterminer les liens différents d’attachement.
- Connaître les théories et concepts de l’attachement à l’adolescence.
- Identifier les modes d’attachements dans le processus d’autonomisation à l’adolescence.
- Savoir mieux appréhender les troubles de l’attachement en lien avec la psychopathologie.
- Repenser la posture thérapeutique en terme de caregiving.
durée : 2 jours
Pré-requis :
Aucun pré-requis n’est demandé pour cette formation.
Public :
Tous les professionnels du champ
social et médico-social.
Travailleur social, assistante sociale, psychologue, intervenant socio-éducatif, éducateur, chef de service
contenu de la formation :
L’ ADOLESCENCE : APPARTENANCE & IDENTITÉ :
– Le paradoxe de l’adolescence : Crise, transformation, mutation, quels sont les enjeux ?
– Les remaniements à l’adolescence à la fois bio-psycho-sociales.
– Le lien d’appartenance : les groupes de pairs, famille.
L’ ATTACHEMENT : THEORIE ET CONCEPTS :
– Les fondements de la théorie de l’attachement.
– L’évolution du concept d’attachement : de Marie Ainsworth (la situation étrange) aux modèles internes opérants.
– Les différents styles d’attachements : secure,Insecure,désorganisé…
– Définition des concepts de : caregiving, caregiver.
– L’attachement au niveau des représentations : l’élaboration des modèles internes opérants (MIO).
L’ ATTACHEMENT A L’ADOLESCENCE :
– Au niveau de la cognition.
– Au niveau des transformations remaniements affectifs.
– Influence des modèles internes opérants sur le processus de l’adolescence.
ATTACHEMENT ET PSYCHOPATHOLOGIE :- Relations entre attachement et psychopathologie à l’adolescence.
– Liens entre psychopathologies « externalisées » ou « internalisées » et le type d’attachement.
– Les catégories d’attachement comme indices prédictifs.
REPENSER LA POSTURE THÉRAPEUTIQUE :
– Règles de coopération, responsiveness.
– Disponibilité, autonomie et respect.
– Régulation émotionnelle et mirroring.
– La communication non-violente.
L’ INTERVENTION DU PROFESSIONNEL :
– Perspectives thérapeutiques face aux troubles de l’attachement.
– L’ accompagnement : comment faire ? que peut-on mettre en place ?
Modalité & Délais d'accès :
Formation en Intra. Les stagiaires sont présents sur validation des entreprises.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :
Chaque journée sera animée avec :
– Apports théoriques illustrés de cas
concrets, vignettes cliniques.
– Études de cas (en rapport avec les
situations vécues par les participants).
– Analyse de situations vécues et
témoignages apportés par les participants.
– Travaux en sous-groupes (les sous-groupes sont constitués en fonction du travail à réalisé) restitution, échanges et réflexions.
– Mise en pratique et jeux de rôles,
analyse des jeux.
– Travail de synthèse individuel en fin de journée pour le développement des compétences professionnelles avec accompagnement du formateur.
Si vous souhaitez plus d’informations ou un programme plus détaillé sur cette formation, n’hésitez pas à nous contacter.