L’INTERCULTURALITÉ DANS LE TRAVAIL AVEC LES FAMILLES
Objectifs généraux :
- Sensibiliser l’équipe sur l’importance de la dimension culturelle.
- Identifier les enjeux liés à l’interculturalité.
- Donner du sens au handicap dans un contexte d’interculturalité.
- Déterminer les aspects culturels qui peuvent faire obstacle ou interférer dans le cadre de la prise en charge de l’enfant et de sa famille.
- Favoriser la co-construction lors des actions à développer : institution – famille et handicap-culture.
- Favoriser une reconnaissance mutuelle autour des « savoirs-faire ».
- Comprendre les représentations et résistances des familles aux modèles théorique proposés par les professionnels dans le cadre de l’accompagnement.
durée : 3 jours
Pré-requis
Aucun pré-requis n’est demandé pour cette formation.
Public :
Tous les professionnels du champ
social et médico-social.
Travailleur social, assistante sociale, psychologue, intervenant socio-éducatif, éducateur, chef de service
contenu de la formation :
Introduction :
– Interculturalité approche clinique-accueil familial et individuel :
– Qu’entend-on par interculturalité ?
– Histoire du handicap : perception du handicap de l’Antique à nos jours.
Interculturalité approche clinique-accueil familial et individuel :
– Théorie générale des systèmes : définition d’un système -milieu, la notion.
de contexte et l’importance de questionner le contexte ; équilibres – homéostasies ;
la fonction et la place du symptôme.
– Les conséquences du changement culturel en lien avec la migration .
– Le handicap en Afrique, en Europe , en Océanie en Amérique et en Asie.
– Les étiologies et les représentations sur le handicap : l’importance de la religion,
des croyances, rituels en lien avec les aspects culturels.
– Abord de l’anthropologique de la maladie : modèles étiologiques, conception et
représentation du handicap en fonction des cultures.
– Familles migrantes et professionnels : comment collaborer ?
– Réflexion sur la posture des professionnels .
– Développer une relation avec les familles migrantes, une alliance permettant de
nouvelles compétences intellectuelles et émotionnelles autour de la différence.
Modalité & Délais d'accès :
Formation en Intra. Les stagiaires sont présents sur validation des entreprises.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :
Chaque journée sera animée avec :
– Apports théoriques illustrés de cas
concrets, vignettes cliniques.
– Études de cas (en rapport avec les
situations vécues par les participants).
– Analyse de situations vécues et
témoignages apportés par les participants.
– Travaux en sous-groupes (les sous-groupes sont constitués en fonction du travail à réalisé) restitution, échanges et réflexions.
– Mise en pratique et jeux de rôles,
analyse des jeux.
– Travail de synthèse individuel en fin de journée pour le développement des compétences professionnelles avec accompagnement du formateur.