L’INTERCULTURALITÉ DANS LE TRAVAIL AVEC LES FAMILLES
Objectifs généraux :
- Sensibiliser l’équipe sur l’importance de la dimension culturelle
Identifier les enjeux liés à l’interculturalité
Donner du sens au handicap dans un contexte d’interculturalité
Déterminer les aspects culturels qui peuvent faire obstacle ou interférer dans le cadre de la prisse en charge de l’enfant et de sa famille
Favoriser la co-construction lors des actions à développer : institution – famille et culture
Favoriser une reconnaissance mutuelle autour des « savoirs-faire »
Comprendre les représentations et résistances des familles aux modèles théoriques proposés par les professionnels dans le cadre de l’accompagnement
Améliorer la communication entre la famille, le patient et les professionnels du social et médico-social
durée : 3 jours
Pré-requis
Aucun pré-requis n’est demandé pour cette formation.
Public :
Tous les professionnels du champ
social et médico-social.
Travailleur social, assistante sociale, psychologue, intervenant socio-éducatif, éducateur, chef de service
contenu de la formation :
Présentation, règles de travail, revues des attentes :
• Réalisation d’activité : prise de recul sur les blocages, les menaces dans le travail avec les familles migrantes
Qu’est-ce que l’interculturalité ?
• Définition d’interculturalité
Modèle « interculturel » pour l’intervention
• Difficultés dans les relations : les domaines sensibles posant des difficultés dans les relations entre la population migrante et les intervenantes du travail social, de la santé et de l’enseignement
« Choc culturel » et incident critique
• L’expérience émotionnelle et la situation de travail vécue comme problématique par l’intervenant(e) « la Décentration »
• Ethnocentrisme-préjugé et stigmatisation .
Notion d’identité culturelle et représentation sociale
Acculturation et interculturalité
• La théorie de l’acculturation de John Berry et Relativisme : A la découverte du cadre de références de l’autre
Migration et santé mentale
• Le syndrome d’Ulysse et les deuils de l’émigration
• Notion de Psychotraumatisme et SPT
• L’impact de la migration sur la parentalité réalité ou représentations ?
Favoriser la résilience des immigrantes par l’empowerment et l’accompagnement
• La négociation et la médiation interculturelles
• Le mythe familial et les compétences des familles
Evaluation et quiz
• Réalisation de quiz des acquis
• Réalisation d’évaluation de la formation
Modalité & Délais d'accès :
Formation en Intra. Les stagiaires sont présents sur validation des entreprises.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :
Chaque journée sera animée avec :
– Apports théoriques illustrés de cas
concrets, vignettes cliniques.
– Études de cas (en rapport avec les
situations vécues par les participants).
– Analyse de situations vécues et
témoignages apportés par les participants.
– Travaux en sous-groupes (les sous-groupes sont constitués en fonction du travail à réalisé) restitution, échanges et réflexions.
– Mise en pratique et jeux de rôles,
analyse des jeux.
– Travail de synthèse individuel en fin de journée pour le développement des compétences professionnelles avec accompagnement du formateur.