Les troubles psychiques de parents d’enfants placés
Objectifs généraux :
- Connaitre la classification européenne des troubles psychiques (définition, description, exemples)
- Travailler sur la notion de Parentalité et de « caregiver »
- Sensibiliser les équipes sur la théorie d’attachement (J. Bowlby)
- Comprendre l’impact de la santé mental des parents sur le développement de l’enfant
- Transmettre aux équipes des notions sur le développement de l’appareil psychique de l’enfants (Winnicott) : holding, handling, la portée, « Object presenting », préoccupation maternelle primaire, mère « suffisamment bonne »
- Sensibiliser les équipes sur les violences domestiques & conjugales : l’impact sur la parentalité et les enfants
durée : 3 jours
Pré-requis
Aucun pré-requis n’est demandé pour cette formation.
Public :
Tous les professionnels du champ
social et médico-social.
Travailleur social, assistante sociale, psychologue, intervenant socio-éducatif, éducateur, chef de service
contenu de la formation :
Jour 1 :
- Quiz avant formation
- Présentation – recueil des attentes des participants
- Définition des troubles psychiques, description, catégorisation,
- Définition de la parentalité validée par le Conseil National de soutien à la parentalité le (CNSP)
- Didier Houzel : Les enjeux de la parentalité : exercice, expérience, pratique
Jour 2 :
- John Bowlby : * Théorie d’attachement et Modèle interne opérant (MIO)
- Notion de caregiver et figure d’attachement (FA)
- Les facteurs favorisant le processus d’attachement secure
- Les différents patterns d’attachement
- Attachement et psychopathologie
Jour 3 :
- Donald Winnicott : la préoccupation maternelle primaire, la mère « suffisamment bonne », la fonction miroir de la mère ; les concepts de holding, handling, Object presenting
- Les Violences intra-familial et les conséquences sur la parentalité
- Quels types d’accompagnements à la parentalité à privilégier pour les parents souffrant de troubles psychiques ?
- Lecture d’articles en groupe = exposées
- Etude de cas apporté par le formateur pour les équipes
- Évaluation des acquis « Quiz post-formation » et tour de table sur la formation
Modalité & Délais d'accès :
Formation en Intra. Les stagiaires sont présents sur validation des entreprises.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :
Chaque journée sera animée avec :
– Apports théoriques illustrés de cas
concrets, vignettes cliniques.
– Études de cas (en rapport avec les
situations vécues par les participants).
– Analyse de situations vécues et
témoignages apportés par les participants.
– Travaux en sous-groupes (les sous-groupes sont constitués en fonction du travail à réalisé) restitution, échanges et réflexions.
– Mise en pratique et jeux de rôles,
analyse des jeux.
– Travail de synthèse individuel en fin de journée pour le développement des compétences professionnelles avec accompagnement du formateur.