La Réhabilitation psychosociale : Apports des neurosciences sociales, de la remédiation Cognitive dans le cadre de l’accompagnement des Personnes en situation de grande précarité

Objectifs généraux :

  • Acquérir des notions solides relatives aux neurosciences, à la réhabilitation psychosociale et à l’empowerment.

  • Savoir évaluer et recueillir des données utiles pour l’accompagnement des personnes

  • Élaborer un cadre dynamique et stimulant

  • Soutenir et renforcer les habilitées sociales des usagers

  • Développer des nouvelles compétences professionnelles dans l’accompagnement des personnes en situation de précarités et / ou d’exil

durée : 6 jours

Pré-requis

Aucun pré-requis n’est demandé pour cette formation.

Public :

Tous les professionnels du champ
social et médico-social.
 
Travailleur social, assistante sociale, psychologue, intervenant socio-éducatif, éducateur, chef de service
 
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Contenu de la formation :

   Journée 1 : Attachement et l’apport des neurosciences affectifs et sociales : l’éducation positive, la co-régulation parentale

  • Les neuromythes : Évaluation de nos croyances et de nos connaissances sur le fonctionnement de notre cerveau
  • Les récentes découvertes des neurosciences affectives et sociales : dans la compréhension du développement de l’enfant jusqu’à l’adulte
  • Les neurones miroirs et les apprentissages

Journée 2 : Neurosciences : la cognition sociale et les fonctions exécutives

  • Aspects de la neuropsychologie de la personne : les fonctions exécutives
  • L’évaluation des fonctions exécutives et le recueil des données
  • L’empowerment et l’alliance éducative autour du projet

Journée 3 : L’approche de la remédiation cognitive : théorie et mise en pratique

  • Règles de travail, présentation et revue des attentes en lien avec la remédiation cognitive
  • La remédiation cognitive : concept et méthodologie
  • Les répercussions fonctionnelles
  • Reconnaissance des types de répercussions au quotidien en fonction des différentes difficultés cognitives des personnes en situation de handicap suivi au sein du pôle habitat
  • Evaluation des répercutions fonctionnelles
  • Journée 4 : Réhabilitation psychosociale et sa mise en oeuvre
  • Introduction sur la réhabilitation psychosociale
  • Les outils de la réhabilitation psychosociale

Journée 5 : Journée de supervision des ateliers de remédiation

Journée 6 : Les troubles cognitifs chez les enfants, adolescents carencés, maltraités

  • Les dysfonctionnements des fonctions exécutives, de la cognition sociale des jeunes suivis dans le cadre du médico-sociale et en protection de l’enfance
  • Travailler les fonctions exécutives dans le cadre des stages

EVALUATION FIN DE FORMATION :

  • Tout au long de la formation : évaluation en ouverture de formation et une évaluation en fin de formation.
    Recueil des questions

Modalité & Délais d'accès :

Formation en Intra. Les stagiaires sont présents sur validation des entreprises.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :

Chaque journée sera animée avec :

– Apports théoriques illustrés de cas
concrets, vignettes cliniques.

– Études de cas (en rapport avec les
situations vécues par les participants).

– Analyse de situations vécues et
témoignages apportés par les participants.

– Travaux en sous-groupes (les sous-groupes sont constitués en fonction du travail à réalisé) restitution, échanges et réflexions.

– Mise en pratique et jeux de rôles,
analyse des jeux.

– Travail de synthèse individuel en fin de journée pour le développement des compétences professionnelles avec accompagnement du formateur.

Si vous souhaitez plus d’informations ou un programme plus détaillé sur cette formation, n’hésitez pas à nous contacter.

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